平成26年度「青少年健全育成大会」の様子

Ｇｒｏｗｔｈ

• 東村山第六中学校　1年　荘司　桃香(しょうじ　ももか)さん
• 私はこの夏休みにたくさんの経験をしました。悲しかったことや、辛かったこともたくさんありました。でも、その一つ一つが私を成長させてくれるものだと思ってます。背景は無限の可能性と言う意味を込めて宇宙にしました。ピースがすべてうまっていないのは、まだ発展途上ということを表しています。

自分の中に生きる

• 東村山第六中学校　1年　星奈　美結(ほしな　みゆう)さん
• 自分が経験したことは、必ずどこかで自分のためになっていると思い、この作品を描きました。色々な出来事を育てていく植物に見立て描くのはとても難しかったです。下にいる女の子が育てている植物という設定で、経験したことが植物に表れています。

青い鳥

• 東村山第七中学校　3年　島谷　五月子(しまたに　めいこ)さん
• 私は小さい頃から鳥が好きでした。鳥がはばたく瞬間を見るととても力が湧いてきます。そして、おおらかな気落ちになります。私の背中には翼はありませんが、心の翼を広げて生きていきたいと思い、この絵を描きました。

調和

• 東村山第一中学校　2年　菅谷　瑠香(すがや　るか)さん
• 玄関にある多くのくつを見た時、なんだかくつ達がリズムをとっているように見えました。たくさんのくつがあるということは、家族や友達との暖かい会話が行われている証です。私は、この絵を通じて、もっと家族との時間を過ごしてほしいという願いを込めました。

Ｆｕｔｕｒｅ　ｉｓ　ｍｉｎｅ

• 東村山第四中学校　2年　木村　あいりさん
• この世に生まれたときから人それぞれの「未来」があって、泣いた事も笑った事もすべて自分なのだから、その「過去」をどう次の世界につなげるかが大事だと私は思います。中央に描いてある黄色のガーベラの花言葉は「希望」「究極美」つまり、愛、「常に前進」です。

生きる力

• 東村山第五中学校　2年　坂口　太一(さかぐち　たいち)さん
• 七年は土の中にいて、地上に出て生きていけるのは、たった一週間。でも、その短い時間の中で命を燃やしながら必死に子孫を残すために鳴き続ける蝉。その生き様はとても儚く、素晴らしいものなんだと蝉が鳴いている姿を目にして思い、描くことにしました。七年の月日が刻まれた抜け殻を脱ぎ、地上での生活に全力で臨んでいこうとする様子は描いていて感動すら覚えました。「生きる力」を色々な意味で表現できた、生きることの大切さが伝わる画になったと思います。

一歩一歩前へ

• 東村山第六中学校　1年　武内　遥也(たけうち　はるや)さん
• この作品は、自分の生まれてからの歩み（思い出）を自分なりに虹とシャボン玉の中に表現しました。これから先も、この虹とシャボン玉（思い出）を描いていくという思いで、この作品の制作に取組みました。

家族=1つの惑星

• 東村山第五中学校　2年　高橋　陽介(たかはし　ようすけ)さん
• 僕は家族団らんをテーマにして、1つの家庭を1つの惑星と例えてみました。宇宙を日本と例えて、その中にある銀河を都道府県に、そして、その中にある惑星を1つ1つの家という設定に置いてみました。1つの星を大切にするように、1つの家族関係も大切にしていきたいという思いを込めて、この画を描きました。技術的に工夫したのは、ムラができないように、何度も重ね塗りをして背景を描いた事です。ちなみに、ＵＦＯは一人暮らしの人をイメージして入れました。

命って温かい

• 東村山第六中学校　1年　寺下　慶吾(てらした　けいご)さん
• まだ飛ぶことに慣れていないメジロをすくいあげた時、とても小さくて、とても軽いのに、とても温かく驚きました。「生きているんだ」と感動したすばらしい僕の体験を表現しました。やわらかくて、温かかったメジロの存在感とやはり生きていてメジロを守る強さを持った僕の手の確かさを伝えるために、その部分はクレパスを使用しました。

団らん

• 東村山第五中学校　1年　石下　陽菜(いしげ　ひな)さん
• 私は団らんと言えば、「食卓」だと思いました。そのため、食卓についての想いや抱負の漢字をイスにのせてみました。一つ目は「心」。心遣いなどが試される場所だからです。二つ目は「楽」。楽しく会話ができる場所だからです。三つ目は「笑」。笑顔があふれる場所だからです。四つ目は「優」。優しく接する行動が試される場所だからです。五つ目は「温」。温まっているご飯がおいしいからです。六つ目は「結」。結ばれているような感じがしてまとまる場所だからです。七つ目は「暖」暖かい皆の気持ちが伝わってくる場所だからです。