平成28年度「青少年健全育成大会」の様子

秋祭り（おはやしと私）

• 東村山第七中学校　2年　岡田　遥音(おかだ　はると)　さん
• 僕がこの絵を描いた理由は、小学校の頃から習い事でやっていたからこの絵を描きました。おはやしの仲間はとても大切だからです。

将来の夢

• 東村山第六中学校　2年　脇　有希(わき　ゆき)さん
• 私の将来の夢は保育士です。なぜ保育士になりたいかというと、私が幼稚園の頃の先生がとても優しくて、明るくて、あこがれたからです。今でもその先生とは連絡を取り合っていて、幼稚園の話を聞くたび、このような人になりたいと思います。子どもたちを楽しませられる先生になりたいと思い、子どもの笑っている顔をたくさん描きました。遠近法を使ったり、影をつけたりして雰囲気を出しました。

自分の可能性

• 東村山第五中学校　2年　松本　果倫(まつもと　かりん)　さん
• 将来自分がどうなるか想像もつかないけど、今できることをしっかりとやっていたら、たくさんの可能性が生まれると思います。また、人物の背後にある木。その木にはもともと小さな苗から月日がたち、大きな木になります。そして、植物がきれいに育つには苦労もあります。そういう未来への希望と、今を頑張っていくということを表現しました。

咲く

• 東村山第一中学校　2年　村上(むらかみ)　ゆり　さん
• この絵のテーマは「生きる力」にしました。たとえ周りが水に囲まれていたとしても、生きていればきれいに咲き誇るということを絵に表しました。これは人のことに置き換えても同じことだと思います。

安らぎの時間

• 東村山第五中学校　1年　稲葉　碧十(いなば　あおと)　さん
• 母と一緒にお茶を飲みながら楽しそうに話をしている親子を描きました。背景は暖色系のオレンジで温かい雰囲気を表しました。

未来へのバトンをつなぐ

• 東村山第六中学校　2年　大木場　優菜(おおこば　ゆうな)　さん
• 私の将来の夢は小学校の先生で、この絵はその授業の光景です。丸いふきだしの中にあるのは、私が将来子どもたちに教えたい事で、勉強以外にも「思いやり」や「命の大切さ」などたくさん伝えたいことがあるので、それを生徒に伝えている姿を描きました。将来、学校の先生になったら生徒一人一人を理解して、未来を担う生徒の将来をサポートしたいです。

支えてくれる人がいるから…

• 東村山第三中学校　1年　中尾　咲良(なかお　さくら)　さん
• 将来の悲しい時、イヤな時、うれしい時を色で表現してみました。スタートは明るく、途中イヤな時はあるけど、人に支えられ最後は明るく。それを1枚の絵で表しました。

海上保安官

• 東村山第六中学校　1年　野口　留唯(のぐち　るい)　さん
• 小さい頃見た映画に影響されて、海上保安官が将来の夢になりました。手前にいる海上保安官がこの絵の中で一番気に入っていて、服に影を入れることで、すごくリアルになりました。岩にも影を入れて、とても岩っぽくなりました。沈もうとしている燃えている船は、燃えているところがとても描きにくく、少し雑になりましたが、船を細かく描いたのでそれで火をカバーできたらいいなと思いました。

大切な道具

• 東村山第四中学校　1年　嶋田　菜々子(しまだ　ななこ)　さん
• これは私が使っているスケッチブックとデッサンの資料本です。なぜこれを描いたかというと、これから3年間、第4中学校美術部の一員として過ごすことの「努力」を絵で表したいと考えたからです。これから一緒に活動する友達、先輩、先生…すべての人たちへの「がんばります」と「これからもよろしくお願いします」という思いを込めて描きました。まだ、つたない絵ですが1人でも多くの方に見てもらえればと思います

夢の旅

• 東村山第六中学校　3年　武内　遥也(たけうち　はるや)　さん
• この絵は人間のイメージする力、想像する力を少年の「夢」、つまり風船で空を飛ぶこととして表現してみました。雲までも超えていけそうな楽しく、インパクトのある作品になっていればとてもうれしいです。雲と風船の色使いの対比にも注目していただきたいです。見る人それぞれに違う「楽しい」を見てもらいたく頑張って制作しました。

笑顔は私の生きる力

• 東村山第二中学校　2年　澤田　茉以子(さわだ　まいこ)　さん
• 主張大会の絵を描かせてもらうことになり、私の大切なものは何か、生きる力とは何か、改めて考えさせられました。考えてみると、夏休み中、久々に会えた優しい笑顔の祖父母を思い出したので、祖父母に感謝の気持ちを込めて、長生きしてほしいなと思い、祖父母の笑顔を描いてみました。